{"id":327758,"date":"2018-02-04T00:00:00","date_gmt":"2018-02-03T23:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.luxor.cz\/blog\/nezarazene\/david-gruber-univerzalni-rada-na-super-komunikaci-neexistuje\/"},"modified":"2018-02-04T00:00:00","modified_gmt":"2018-02-03T23:00:00","slug":"david-gruber-univerzalni-rada-na-super-komunikaci-neexistuje","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.luxor.cz\/blog\/rozhovor\/david-gruber-univerzalni-rada-na-super-komunikaci-neexistuje\/","title":{"rendered":"David Gruber: Univerz\u00e1ln\u00ed rada na super komunikaci neexistuje"},"content":{"rendered":"

David Gruber<\/strong><\/span><\/a> píše knihy, školí mana\u017eery, p\u0159ednáší na vysoké škole. Jeho oborem je p\u0159edevším technika duševní práce, rychlo\u010dtení a racionální \u010dtení. Je autorem efektního u\u010dení se cizím jazyk\u016fm. Díky mnoha jeho p\u0159ínos\u016fm v oblasti u\u010dení, \u010dtení a pam\u011bti ho mnozí nazývají „novodobým Komenským“. Je autorem více jak 55 klasických knih v\u011bdecko-populárních i nau\u010dných publikací a bro\u017eur, ze kterých \u010derpají mana\u017ee\u0159i nejv\u011btších \u010deských firem. Po st\u0159ední škole nastoupil na Vysokou školu bá\u0148skou Ostrava, obor Systémové in\u017eenýrství. Asi v polovin\u011b Gruberových studií byl jeho obor za\u0159azen pod nov\u011b vzniklou Ekonomickou fakultu VŠB, na ní\u017e Gruber také v roce 1979 promoval diplomovou prací psychologického zam\u011b\u0159ení – systému v oblasti lidských pot\u0159eb. Pozd\u011bji se ú\u010dastnil postgraduálního studia pedagogiky a psychologie na Filozofické fakult\u011b Univerzity Palackého Olomouc. Studium ukon\u010dil záv\u011bre\u010dnou v\u011bdeckou prací „Technika duševní práce jako slo\u017eka dovednosti samostatn\u011b studovat“. V této práci splnil všechny po\u017eadavky na vznik nové odborné disciplíny – definoval její p\u0159edm\u011bt, metodiku, polo\u017eky, klasifika\u010dní systém a zp\u016fsob za\u010dle\u0148ování polo\u017eek do n\u011bj. V roce 2002 zakon\u010dil certifikátem t\u0159ím\u011bsí\u010dní kurz na ACE College v Sydney v oboru Managerial Soft Skills.<\/p>\n

Zlatá kniha komunikace<\/strong><\/span><\/a>
Vým\u011bna informací s okolím, tj. komunikace, je p\u0159esn\u011b to, co odlišuje \u017eivé organizmy od ne\u017eivých. U tvora homo sapiens je pak na nejslo\u017eit\u011bjší úrovni. Mezi \u017eádnými jinými tvory neplatí to, co platí u \u010dlov\u011bka. A sice: rozdíl mezi dob\u0159e komunikujícím a špatn\u011b komunikujícím, rozdíl v \u017eivotní úrovni, pohod\u011b, mí\u0159e rozvoje osobnosti, v celkové kvalit\u011b \u017eivota je obrovský. Znalost komunikace posiluje, podtrhuje, znásobuje všechno ostatní, co znáte. Veškerou vaši odbornou kvalifikaci, vzd\u011blání, lidské kvality. Neznalost komunika\u010dních dovedností, amatérismus v komunikaci tohle všechno znehodnocuje; decimuje výsledek vašeho mnohaletého úsilí ve školách všech stup\u0148\u016f i v následných odborných kurzech. <\/p>\n

Komunikace se vyvíjí. Jak rychle reagují pravidla komunikace na její vývoj?<\/strong>
Sv\u011bt se vyvíjí stejn\u011b jako spole\u010dnost. V roce 1989 jsme byli zvyklí \u017eít v jakési kleci, která u\u017e je dávno pry\u010d a my v tom te\u010f \u010dasto tápeme. Univerzální rada na super komunikaci neexistuje. My m\u016f\u017eeme pouze zvyšovat pravd\u011bpodobnosti. <\/p>\n

Myslíte si, \u017ee ve\u0159ejn\u011b \u010dinní lidé, kte\u0159í porušují pravidla komunikace, je porušují zám\u011brn\u011b nebo, \u017ee je neznají?<\/strong>
Existuje asi šest zásad správné diskuze. Nem\u016f\u017eeme \u010dekat, \u017ee je bude znát ka\u017edý, ale m\u011bli bychom ho s tímto seznámit. <\/p>\n

Kdy\u017e z\u016fstaneme u politiky. Aktuálním tématem jsou prezidentské volby. Miloš Zeman je velice kontroverzní práv\u011b svou komunikací a svým vystupováním. Co je ta esence, která v jeho komunikaci funguje?<\/strong>
Obratné \u0159e\u010dn\u011bní m\u016f\u017ee být dob\u0159e vyu\u017eito k dalším v\u011bcem. Kdy\u017e nechám stranou pana Zemana, tak dobré rétorické znalosti m\u011bl Adolf Hitler, který je také zneu\u017eil. Stomilionový národ šel poté za ním. <\/p>\n

Ne\u017e se \u010dlov\u011bk vlo\u017eí do rukou n\u011bjakého u\u010ditele \u010di lektora, m\u011bl by u\u010ditel získat jeho d\u016fv\u011bru. Jak probíhá ten zisk d\u016fv\u011bry?<\/strong>
D\u016fv\u011bra se lehko ztrácí a t\u011b\u017ece získává. Kdy\u017e jsem za\u010dínal s rychlým \u010dtením, tak se m\u011b \u010dasto ptali, jestli to není moc povrchní, kdy\u017e n\u011bkdo amatérským zp\u016fsobem p\u0159eb\u011bhne rychle po textu. Já jsem se práv\u011b sna\u017eil, aby to \u010dtení bylo hlubší. Pak mi dali do rukou u\u010debnici angli\u010dtiny a já jsem se sna\u017eil se anglicky nau\u010dit za šest m\u011bsíc\u016f místo šesti let. Nechal jsem se pak v roce 1989 otestovat v anglickém institutu a dopadl jsem stejn\u011b dob\u0159e jako lidé, kte\u0159í se opravdu u\u010dili anglicky kolem šesti let, kde\u017eto já asi \u010dty\u0159i m\u011bsíce. Tak\u017ee asi takto bych to shrnul.<\/p>\n

V knize uvádíte hodn\u011b kulturních odkaz\u016f, mimo jiné také Járu Cimrmana. Kdybyste m\u011bl mo\u017enost se s ním setkat, n\u011bco se od n\u011bj nau\u010dit a naopak n\u011bco nau\u010dit jeho, co by to bylo?<\/strong>
Jára Cimrman um\u011bl velice dob\u0159e psychovzorec psychické teorie relativity, který je o tom, \u017ee kdy\u017e jsme n\u011bkdy v kaši, tak m\u016f\u017eeme myslet na n\u011bkoho, kdo je na tom ješt\u011b h\u016f\u0159e a uvedeme se do stavu lepší pohody. Cimrman rozd\u011blil látku, kterou u\u010dil na zabudku a nezabudku. Zabudka byla látka, kterou musel \u017eák okam\u017eit\u011b zapomenout. To je pozice podv\u011bdomí. Nejvíce chutná zakázané ovoce, a kdy\u017e \u010dlov\u011bka n\u011bkdo do n\u011b\u010deho moc nutí, tak se ozve vzdor. Je to jako v jednom vtipu, kdy rodi\u010d nadává \u0159editeli, \u017ee jeho syn chodí do angli\u010dtiny a nau\u010dil se pouze sprostá slova. Ve škole se samoz\u0159ejm\u011b u\u010dí b\u011b\u017enou látku a u\u010ditelka upozor\u0148uje, aby si to \u017eáci zapamatovali. Jednou však ten syná\u010dek p\u0159ijde za u\u010ditelkou a \u0159íká jí, \u017ee na jednom most\u011b bylo nasprejováno „fuck off“ a cht\u011bl by v\u011bd\u011bt, co to znamená. U\u010ditelka mu \u0159ekne, aby na to okam\u017eit\u011b zapomn\u011bl, \u017ee tohle nesmí pou\u017eívat. A u\u010dení je provedeno. Jára Cimrman tou svou zabudkou dob\u0159e intuitivn\u011b aplikoval pozici podv\u011bdomí. Je li to systematizováno, dají se s tím d\u011blat opravdu kouzla. <\/p>\n

Kdo pat\u0159í mezi vaše \u017eáky?<\/strong>
Prof. PhDr. Karel Pavlík, CSc., šéfléka\u0159 našich prezident\u016f MUDr. Martin Holcát, Ing. Radim Jan\u010dura, ka\u017edý zná \u017eluté vlaky, JUDr. Petr Toman, Jana Zwyrtek Hamplová a další.<\/p>\n

Besedu moderovala: Sandra Procházková <\/p>\n